ABRIR LAS PUESTAS AL SABER Y AL APRENDER CON HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS NUEVAS

La tecnología e informática esta cada vez más insertada en las aulas. Abrir las puertas al saber y aprender con herramientas tecnológicas nuevas significa profundizar en las relaciones que, desde el comienzo del mundo moderno, las tecnologías de la información y de la comunicación entablaron con las distintas teorías y prácticas pedagógicas. Partimos de la hipótesis de que las tecnologías de comunicación imperantes en cada época impactan fuertemente no sólo en la práctica educativa, sino fundamentalmente en la reflexión pedagógica y en el modo de incluir las tecnologías en la transposición didáctica que se articula en los momentos de cambio. Es un medio didáctico que puede participar en la creación de entornos de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los que se lleven a cabo actividades orientadas a la construcción del conocimiento y la investigación educativa en todas las disciplinas y en los que el aprendizaje se haga significativo.

En este sentido, se asume que las distintas tecnologías de información y comunicación organizan formas de conocimiento diferenciados, y que la escuela debe dar cuenta, en cada reorganización tecnológica, de las nuevas habilidades y competencias que estas tecnologías provocan.

En  educación el uso de las nuevas herramientas tecnológicas se ha convertido en uno de los requerimientos básicos para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizajes significativos ya que los rápidos avances tecnológicos nos llevan a vernos inmersos en este vertiginoso cambio. Con las nuevas tecnologías podemos solucionar en parte los problemas del aprendizaje, incluir una nueva herramienta en este proceso, mejorar el ambiente de aprendizaje, cambiar el paradigma de la educación en el aula de cuatro muros, alejada del contexto social en el cual se circunscribe la escuela, favoreciendo un aprendizaje lúdico, autónomo, esta metodología nos da la posibilidad de utilizar en el proceso opciones virtuales agradables, atractivas y novedosas, en donde el estudiante deja la pasividad y entra a interactuar con el PC. En la actualidad es necesario conocer, experimentar y saber utilizar estas herramientas como estrategias de un aprendizaje verdaderamente significativo. Potenciar el aprendizaje en este sentido significa como ya lo expresamos abrir las puertas del saber, planteando alternativas de solución a todos y cada uno de las inquietudes, generando nuevos conceptos y maneras de llegar al estudiante como centro del proceso de aprendizaje en un lenguaje de comunicaciones, y por ende un medio donde nosotros como maestros podemos cumplir los objetivos pedagógicos.

Este desafío didáctico pedagógico propende construir saberes y por ende aportar en el que quehacer pedagógico en concordancia con los fundamentos del PEI, desarrollando competencias con calidad y objetividad, mediante el desarrollo de una metodología y una evaluación (creativa, participativa, socializadora, productiva, procesual, lúdica y permanente, además en interrelación mundial.